俗话说“伸手不打笑脸人”，原本就没啥仇怨的，阿珠就没再继续挤兑欢儿少爷，但是这小手儿——还是别牵着的好，须知俗话也说过的“男女授受不亲”呢！
欢儿抓到了一根铁皮石斛，鲜嫩嫩的汁液饱满的很呢，当零食儿嚼巴嚼巴，最过瘾了。
“嘻嘻，好吃，我早想这个味儿了——”，欢儿不再执着于拉人家小姑娘的手，转而感激的品尝“野草棍子”，当初被救来，就是被这野草滋补过的。
为了给少爷你的智商充值，咱这也算是了“血本”不是？
想到智商的问题，阿珠又思虑到自己，这说个话算个账目啥的自己都没问题，可诸葛王朝的古老文字，还没认全呢。
“欢儿你都学了些啥？给我说道说道——”。
小少爷被领到了阿珠那间卧室，当然了，条件有限，所谓书房也在这里浑然一体。
“把你学会的字儿给我写一遍——”，这是命令式的交流方法吧？可偏偏欢儿少爷就吃这一套，估摸着，你要是上赶着的巴结他，他还不稀罕呢！
也不过就是学习了个把月儿的时间，几岁的活泼娃子，你能指望他学了些啥？
《童年》那首歌是怎么唱的呢？“总是要等到睡觉以前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都还没有念……”。
欢儿少爷尽管从没听到过这首歌曲，其中的深意却一子就顿悟了，这不就是吗？等到了阿珠跟前儿，被逼着拿起个半秃的毛笔。对着一摞白纸，才知道自己能写出来的“鬼画符”都没几个。
“那个——这是一，你画一个横杠儿就行了，你得画的跟我这个一样直溜儿，要不然先生就会撕掉了让你重新再画——”。
阿珠目瞪口呆。几乎说不出话来。
接来就一定是“二”了。
果然，说着说着话，欢儿涨红的脸色就变成得意了：“这是‘二’，你瞧清楚没有？这可难了，得画两道儿，还不能挤在一起。上面一根横杠，边再一根儿，摆放的位置先生也有要求，离得近了远了都得撕掉——”。
阿珠顿时觉得右手的掌心发热发痒，如果这纨绔少爷一直这么写去。她不敢保证自己会不会一巴掌抽过去，前世丫也是做过几天教师的，就从没遇到过这样欠揍的学生！
“二，你留着回家慢慢儿练去，三，也不需要写了，我已经会了，欢儿你还学了别的文字没有？我是说——文字——”。
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