蒙老师的故事太过悲壮，但杨果沉痛地将蒙老师在讲台上走完这一生的结局说出来的时候，很多泪腺浅的女孩子都忍不住流出了泪水，而就算不哭的，眼睛都有些红红的！
“跟大家说蒙老师的故事，不仅仅是让大家知道这一个默默无闻却精神上伟大的老人，我更希望大家从这件事上，延伸你们的思考！”杨果说道，“面对这样的情况，我们大学生，能够做一些什么！”
杨果看着台下同学们沉思的表情，心里忽然想起了前几天自己去教育厅找进大叔，跟他谈起自己要在各个高校演讲的内容那个场景。进大叔一边是惊讶，一边也是沉默，同样是教育战线的，他何尝不知道国内教育的大环境，就算是经济发达的粤省，同样也存在着教育资源匮乏的贫困山区。
“蒙老师能做到的事情，我做不到！”杨果忽然打断了大家的沉思，坦然地说道，“我可以在那座大山上，支教一个月两个月三个月，可是，别说跟蒙老师那样坚持几十年，一年我都做不到！”
台下学生们惊愕地看着杨果，不知道为什么他会发出这样的声音，要知道，这样子说，会给他带来很大的负面影响啊！
“我知道，你们可能会鄙视我！”杨果淡定地微微一笑，说道，“可是，这是事实！我不能坚持，不是因为环境，环境恶劣对农村出身的我来说还算能够习惯，而是因为我在羊城，不仅仅是有着学业，还有着自己熟悉的朋友圈，更是有着自己割舍不下的爱人和孩子！我无法像蒙老师那样做出如此大的牺牲！”
哗然的声音渐渐平息，大家都是大学生了，自我思考的能力还是有的，他们重新审视一下杨果的话，再换位思考，然后他们颓然发现，不只是杨果，他们自己也无法跟蒙老师一样在山上一呆就是几十年！
“可是，孩子们需要教育啊！”杨果沉重地说道，“我有了解过，因为没有文化，就算他们长大之后出来城里打工，也是只能卖力气，挣着微薄的血汗钱，根本无法在城市里立足，更别说长大后出人头地回报家乡了！”
“现在他们的父辈就是如此，到他们还是这样，这就是一个死循环！城市越发富裕，而贫困山区就继续贫困着。”杨果比划道，“所以，我想给大家讲的第二个故事是改变，远程教育带来的改变！”
“去年，我跟出版社的朋友前往米国，试图说服去年年底无论电影票房还是引进的译著销量都很高的《少年派的奇幻漂流》的作者杨·马特尔先生，期间来到了加州大学洛杉矶分校，也是大家比较熟悉的ucla！”杨果从大家都有些摸不着头脑的地方切入。
他微笑地说道：“不小心闯入了一个课室，当时里面的教授正在上课，而让我感到惊讶的是教室后面还有一个摄像机！”
接着，杨果侃侃而谈，讲述了公开课的一些流程对自己的启发！
“也正是如此，我在山上的时候，有天夜观天象，也就是晚上睡不着看看星星！”杨果笑道，“忽然脑海里灵光一闪，对啊，为什么我们不可以做远程教育呢？”
“科技时代给我们最大的便利就是技术帮助我们缩短了空间上的距离，汽车轮船飞机，电脑网络还有手机！这些都能够打破距离带来的束缚！”杨果说道，“既然我们没办法走到山上去帮助这些孩子，那我们可以通过远程教育来给孩子们上课的嘛！”
接着，杨果开始介绍起来自己如何跟肥龙还有蔡思敏三人搭建起了熊家寨第一个多功能的教室，这中间，还有一些照片记录了这个奇迹诞生的过程！
“不可否认，在这个过程中，我们花了一百多万，这个花费可不小，之前有我们多维度支教社团的同学问我，要是将这些钱均摊到每个孩子身上，是不是也能支持他们下山去县城里读书了？”杨果说道，“也不是没有道理，但是过去半年多的远程教育的效果告诉我们，这钱花的很值！”
为什么这么说呢？杨果罗列了远程教育的几个好处给他们看：
一是孩子年纪小，在家附近学习生活有人照顾；
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