齐危在那一瞬间， 头脑里确实是懵了一瞬间， 才恢复正常的。
这种感觉对他这种智商的人来说很不常见。明明他一直知道学长缺爱， 也知道他一直在找救命稻草， 可是一句精准又扎心的“根本就不期待幸福”却一直没有get到。
他看着程彻， 程彻还在削东西。那样一句话， 他竟然只是普通的、随口说出来的。
“但是， 还是要相信…应该会有人是愿意为她留下来的吧？”
齐危：“什么？”
“就你刚才说的，那个总是在恋爱里闹别扭的姑娘啊， 我想如果有人可以对她有耐心、一直陪着她、给她很多很多温暖的话，她应该也会渐渐好起来的吧？”
齐危：“…”他像是被打败一般，缓缓地，抚了抚眉心。
真是糟糕。
以前， 他真的是个纯理性的唯物主义。完全不相信所谓的玄学， 更不相信所谓的命运。
可是如果说这个世界上真的不存在“缘分” 不存在所谓的“天造地设”学长和眼前这个人的相遇又算是什么呢？
…
之后又过了几天， 齐危断断续续跟程彻说了些那个“会作的女孩”的故事。
他说， “那孩子”的家里物质条件其实非常优越， 爸爸是个成功的生意人，妈妈则是个自律的教师，双双对孩子抱有极高的理想。
因而， 在那个漂亮的别墅里， 严格的父母为那孩子制定了一套非常“科学”的教育方式——从小到大， 他想要的每样东西，都必须通过他自己的‘成绩’、用‘表现’去交换。”
表现得好，就可以要求任何奖励。
会被夸奖、得到疼爱，什么都可以被满足。
可是相对的，一旦表现得差强人意，哪怕不是故意、哪怕只是偶然的失误，也立刻就会被剥夺一切权利，遭受到狠戾的羞辱、责打、惩罚，让他“涨涨记性”
这样赏罚分明的教育方式，在那个家里被严格执行，渗透在方方面面。不仅仅是对学习成绩的要求，还包括了仪容仪表、才艺和生活习惯、甚至性格脾气和为人处世等等。
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