互相点评画时,华婕仍有自己见地，赵孝磊第一次听着华婕开口，很有些惊异。
沈佳儒评价时,再一次夸奖了陆云飞,主次分明的画法不仅运用在速写上,画水粉人像写生时,也有体现出?来,说明不只是看到别人的好画法,跟着模仿而已,是经过自己的思考，消化、融合成?自己的东西了。
非常好——这?三个字沈佳儒连说了两?遍。
对于一向严苛,不太爱夸人的沈老师来说，是非常珍贵的赞许了。
陆云飞又脸红,今天他已经被夸了两?次了，虽然低着头?没有笑,却能从面颊颜色看出?，他心情很好。
方少?珺右手不自觉抠手心，眼神时不时扫过陆云飞,充满了不甘。
钱冲丝毫不掩饰情绪的噘着嘴，臭着脸，也不知道给谁看。
到点评华婕画时，老师终于开放了其他三位学生的点评：
“你们也看看这?幅水彩,有什么想说的？陆云飞？”
“着色柔和了些,体积感?的体现还可?以通过用色对比更强些来加强？”陆云飞有些不确定，水彩画是不是都相对比较柔和。
“嗯，对的，华婕你记一下。”沈佳儒道。
“好的,老师。谢谢陆云飞。”华婕真?诚道谢。
的确，从水粉转到水彩，她?用色的强度仍有些怯。
“方少?珺。”老师继续点名。
“……”方少?珺盯着画看了一会儿，才开口道：
“画水彩的爽快度很好，我见过那种画水彩拿笔磨来蹭去的画的。
“背景水花很好看，把?水彩的美感?展示出?来了。
“但是留白是不是少?了点，画显得有点闷。
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