其实除了卡利沃,没多少人觉得苏宴羽能在积分淘汰赛中走得远。
与连续战败两次、后面八次有好几回都是险之又?险获胜的苏宴羽相比，不管是小组第一的苏雨泽小队、贺煊小队，还是先后出现过几次亮眼表现的贺韬小队和贺萧小队,都是其他人更为期待的队伍。
尤其帝大学生?，他们见苏雨泽异能种类特殊，辅助能力又?强，自然就把?注意力集中在苏雨泽身上,用含蓄而友好的目光评估着苏雨泽的能力。
毕竟一个专属辅助对绝大多数战斗系异能者而言,都是令人称羡的好事。
不少学生觉得苏雨泽很?有价值,巴不得能和苏雨泽组成固定小队,但帝大绝大多数教官挑剔地审视过苏雨泽后,都觉得苏雨泽不是太好的合作对象。
“即使在星网上，他使用异能时都有明显的停顿和滞涩,说明他不仅不习惯辅助身份,本身异能也不是多扎实。与他比起来,苏宴羽显然要强得多，不管什么角色都能胜任,只要拿到任务就会尽全力完成,光服从性和觉悟就比这?个苏雨泽高一大截。”
王教?官懒洋洋地评价说。
另一个教官没他这?么先入为主，但同样觉得苏宴羽更优秀。
“苏雨泽异能是少见,可苏宴羽也不差。真?要比起来,像苏宴羽异能分化方向这?么完全的异能者才?更稀有。”
更别说苏宴羽还能把异能每个分化方向都发挥得淋漓尽致。
其他教?官纷纷点头：“是这个道理。从方方面面来说,苏宴羽都比苏雨泽优秀，哪怕指挥，也是苏宴羽更胜一筹。”
相比较之下，苏雨泽虽然也算优秀，但他优秀得太过普通,和苏宴羽根本没得比。
“也不知道这?些?孩子在激动什么，有功夫关注苏雨泽，不如看看能在苏宴羽身上学到什么。”一位资深指挥系教?官发愁地说，“他们连哪个好都看不出来，到时候上了战场，可怎么精准地判断局势？”
“这?样不行，要给他们加训，一定要扭转他们的错误思维才行。”另一位教?官掷地有声地赞同说。
两位教?官拿定主意，非要让自己的学生们明白好歹不可，帝大指挥系的孩子们还不晓得自己将面对什么，津津有味地对比着苏宴羽和苏雨泽的表现。
“别的不说，我觉得苏宴羽还是挺有胆量的。校二队能被教?导成这?样，他已经够厉害了。”
“是啊。不过到底还是拖后腿，要是他能有苏雨泽那样的队友，说不定真?的能打进三十二强，修够大一所需的学分呢。”
“咦？现在是打进三十二强就行了吗？我记得以前学校不是这个规定。”
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