当年陈非选了萧父的历史课后,不论是成绩或是表现, 一直很好。
陈非对历史是真的感兴趣, 即便是枯燥乏味的课,都听得津津有味, 在趴倒了一片的班级里,尤为明显。不仅如此,下了课, 他还会去找萧父,问一些自己查到的问题。
对待好学的学生,每个以“教书育人”为己任的老师都会喜欢。
久而久之, 陈非和萧父的关系越来越好了。
萧父知道陈非家庭困难, 自己必须勤工俭学, 还为他介绍了几份工作。
后来有一次,萧父看见陈非被几名学生欺负, 出口阻拦后, 又训了那几名学生。
那几名学生都是有背景的,其中有一人就是诬陷陈非偷表的。他们就是以欺负陈非为乐, 碰上萧勤, 就停下了。
他们并没准备把教授一起得罪了,所以左耳进右耳出地听萧勤训了几句,就不在意地走了。
萧父从这时才知道, 陈非在学校一直受欺负。他把这件事反馈给陈非的班主任,但那班主任明显不敢得罪那群纨绔们,所以对待萧父只是表面上的应付, 实际毫无作为。
再后来就发生了陈非偷窃事件。
陈非穷,家里没钱,就对自己和别人都很抠,再加上性格比较孤僻,舍友从来都不喜欢他。而且手表又是从他枕头下发现的,他说他没偷,根本没人相信他。
那块表价值几十万,丢表的那个人直接就报警了,事情闹得非常大,整个学校师生都知道了。
本来陈非要坐牢了,那人又故作大方,接受了私下调停,放了陈非一马,唯一要求就是开除。
萧父知道这件事后,坚信陈非没有偷,同时指了两处疑点出来,可是他终究只是一个小小的教授,又只有一个人,孤军奋战,胳膊到底是拧不过大腿的,他保不住陈非。
陈非将自己跟萧父结识的过程说清楚后,就对萧默说:“我不知道你找我问这些究竟做什么用,但我去拜祭你父亲,确实是出于他曾经照顾我、帮助我的情分上。
不论他后来做了什么,于我而言,他是位好老师,我很感激他当时信任我,肯为我说话。”
萧默哑着声说:“谢谢。”
秦欢从这对话里抓住了一个重点,“我能问一下当年陷害你的那个人,叫什么吗?”
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