听牌记

作者:梁仝

四月份的顾岐安依旧是顾老师。除开六个课时的神经病学,还要带外科实践操作课。

老师与医生都要修操守,他对待职业永远分外认真。早些年,顾岐安上课还藏不住年轻气盛,经常调侃些?行业黑话,因为外科也?有?歧视链,他会问学生无菌消毒是哪个科室的老师教的,一听是普外,就戏言:那你们白学了。

如今倒是谦逊许多。一则阅历积攒的缘故,二则,讲台站久了,他愈发能共情丁教授在教善育人上的真诚。

师德是个值得上下求索的命题。医德亦然。

时近清明雨水丰沛。这天气学生来抓猪做实验也?是作孽,好容易逮着猪了,四仰八叉地抬进实验室,要打麻药了,又个个无从下手。

众人和顾老师大眼瞪小眼。

顾无动于衷,曲指挠挠眉心:你们再愣下去它自己都能睡着了。

大家嚎啕:它老瞎动弹!

顾岐安这才接过针管示教,“每台八个人,制服不了一头猪。还好意思个个嬉皮笑脸!”

话完慢速推注,猪即刻作“躺尸”状。

众人见状叹服也?咋舌:学到了!

平心而论他的课堂氛围很轻松。老师不摆架子,学生就没压力,偶尔插科打诨他也?能收放自如。并且比起课本知识,这帮兔崽子显然更喜欢听从业趣闻。顾老师也?乐于分享。

说他入职后的第一起失败案例,是某天急诊夜班遇到个急性脑梗患者。

病人情况危急到来不及追究顾岐安只是个半吊子医生,仅仅求他救命,因为患者当时有很重的濒死感。

可惜抢救还是失败了。

“我和导师以及其他在场人员都忽略了一点,那位病人其实并发了心包填塞。”

这对刚出茅庐的人来说,无疑是顶挫败的。

事后老纪也与他感慨:尽信书不如无书。

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