最近陈逾司很喜欢逗纪淮,比如稍稍撩起衣服，问她：要不?要再检查一下我烫伤的地方。
其本心真实写?照令人发指，纪淮口头警告：“陈逾司,你太不要脸了。”
语言攻击毫无威慑力,他不?以为耻反以为荣,手托着腮，和纪淮一样桌上摊着语文书,在背语文默写?。
纪淮发现他记忆真的很好,早自习前看几?遍,背一背就记住了。夸他是个天才吧，反倒突然谦虚：“小时候上过强化记忆里的培训班。”
他讲，记忆力这种东西是可以强化的，背书有背书的办法,掌握了好办法就能事半功倍。
纪淮请教了一下。
听他侃侃而谈,总之这办法说到底还是和脑子本身有关系。这方法对纪淮而言不?能说是帮助不大,只能说是毫无作用。
语文老师端着个水杯悠哉哉的走进来,故意给人加强心理负担似的提醒：“认真再巩固一遍，十分钟之后默写?。”
纪淮就是会被影响的人,只要一听见这种话,越背越忘，越到默写?前，忘得更快。
伸手揣进陈逾司口袋里：“给我暖暖手。”
不?然等会儿手冷的字都写不?动。
让他给自己暖手,那他就会像个老中医似的将?她每个手指头都握过来。就他这个握法，绝大多数的情况下都会把纪淮的护手霜蹭光。
最近纪淮好几次都怀疑陈逾司肯握着她那跟冰块似的手,是因为他看中了自己的护手霜，但觉得涂护手霜娘们唧唧的又?不?好意思开口。
最近陈逾司发现纪淮手上没轻重，体现在她每次涂护手霜都挤出来很多,然后叫他伸手匀给他。虽然觉得护手霜都点粘手，倒也不?觉得有多不?好。因为纪淮看不?惯他草草涂护手霜的样子，于是手把手，一个地方也不?落下的给他涂好。
最近郑丞和夏知薇总觉得后座两个人太腻歪了。早自习前两个人手拉手，时不时的想向他们请教一下作业，一回头就看见不?知道是谁借着涂护手霜的名义，五指扣五指的在秀恩爱。
夏知薇饱受打击的转过身问自己同桌：“看见没？两人手又?拉起来了。”
郑丞背书，听见夏知薇吐槽，他也没办法：“和我说没有用，你现在应该站起来对老师大喊一声，老师他们牵手。”
夏知薇呵了一声，识破他想让自己死的奸计。倒也不?生气?，就是有点纳闷。
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